Возможность получения образования всеми детьми, независимо от ограничений возможностей здоровья, законодательно закреплена в Законе «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года.
В части 27 статьи 2 Федерального закона № 273-Ф3 дано определение инклюзивного образования как обеспечения равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Инклюзивное образование предполагает обучение детей с ограниченными возможностями здоровья не в специализированном, а в обычном учебном заведении, начиная с дошкольного учреждения и заканчивая высшими учебными заведениями. При этом они по-прежнему могут получить образование и в специализированных учреждениях.
Основная задача в этом направлении сформулирована Дмитрием Анатольевичем Медведевым: «Мы просто обязаны, — подчеркнул премьер-министр, — создать нормальную систему образования для инвалидов, чтобы дети могли обучаться среди сверстников в обычных общеобразовательных школах, и с раннего возраста не чувствовали себя изолированными от общества»
ДОСТУПНАЯ СРЕДА
- Инструкция № 1
- Инструкция № 2
- Инструкция № 3
- Инструкция № 4
- Инструкция № 5
- Инструкция № 6
- Инструкция № 7
- Инструкция № 8
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
- Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (приказ МОиН Российской Федерации № 1598 от 19 декабря 2014 года)
- Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ МОиН Российской Федерации № 1599 от 19 декабря 2014 года)
- Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1)
- Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.3)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
- Положение о рабочей группе по введению ФГОС для обучающихся с ОВЗ
- Положение о разработке и реализации адаптированных основных общеобразовательных программ
- Положение о разработке и реализации индивидуального учебного плана для обучающихся с ОВЗ
- Положение об инклюзивном образовании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Положение об обучении на дому по медицинским показаниям
- Положение о психолого-педагогическом консилиуме
- Положение о текущем контроле и системе оценивания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Положение о порядке реализации ИПРА ребенка-инвалида
- Договор о взаимодействии Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Похвистневский Ресурсный центр» Самарской области и ГБОУ СОШ № 3 города Похвистнево
- Договор о взаимодействии Государственного казенного учреждения Самарской области «Центра диагностики и консультирования Самарской области» и ГБОУ СОШ № 3 города Похвистнево
- Информация о педагогических и руководящих работниках, прошедших обучение на курсах повышения квалификации в 2016-2019г.г. по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
ОПОРНАЯ ПЛОЩАДКА
«Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья
в инклюзивном образовательном пространстве»
- Приказ «О присвоении статуса окружных опорных образовательных учреждений»
- Окружной практико-ориентированный семинар «Создание условий для успешности учащегося с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве» (15.12.2017г.)
Информация об учебно-методическом сопровождении детей с ОВЗ (анкета 2017 год)
Информация об учебно-методическом сопровождении детей с ОВЗ (анкета 2019 год)